El Gobierno de Chile ha ingresado una indicación legal para aplazar hasta el año 2030 la entrada en vigencia de la nueva estructura curricular del sistema escolar. Esta reforma, establecida originalmente en la Ley General de Educación (LGE) de 2009, busca dividir la trayectoria educativa en seis años de Enseñanza Básica y seis años de Enseñanza Media, eliminando los actuales 7° y 8° básico para integrarlos al ciclo secundario.
A pesar de que la última prórroga fijaba el inicio de este cambio para el año 2026, el Ministerio de Educación (Mineduc) argumentó que el sistema aún no cuenta con las condiciones habilitantes necesarias para garantizar una transición exitosa.
Las razones del aplazamiento
Según los informes técnicos presentados ante el Congreso, existen tres factores críticos que impiden el cambio inmediato:
- Déficit de docentes especialistas: Se estima que se requieren aproximadamente 72 mil horas pedagógicas adicionales de profesores con especialidad en educación media para cubrir los nuevos niveles de 7° y 8° (que pasarían a ser 1° y 2° medio).
- Infraestructura insuficiente: Cerca de 4.200 establecimientos a lo largo del país necesitan adecuaciones físicas para recibir a estudiantes de enseñanza media o para separar adecuadamente los ciclos según las exigencias de la ley.
- Traspaso a los SLEP: El proceso de desmunicipalización y la consolidación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) se ha extendido hasta 2029, por lo que se busca que la nueva estructura curricular coincida con la estabilización de este nuevo sistema administrativo.
¿Qué significa esto para los estudiantes?
Con esta medida, los estudiantes que hoy cursan educación básica mantendrán el esquema tradicional de 1° a 8° básico, seguido de 1° a 4° medio, al menos por los próximos cuatro años.
La subsecretaria de Educación señaló que esta postergación permitirá un “proceso de acompañamiento más sólido” y evitará desajustes en la formación de los alumnos mientras se cierran las brechas de infraestructura y dotación docente.